我眼中的海博

（付红妹 教授 自创）

在遥远的大洋彼岸，听到海博获评沧州师范学院首届“教学名师”，作为曾经的老师、现在的同事，真是由衷地为她高兴。回想起来，认识海博至今已近二十年，在文学院共事也已十几年。这些年来，看着海博从女孩成为人母，从女学生成为女老师，见证了海博一连串闪光的成绩，更看到了成绩背后她的踏实和勤奋，看到了她的默默耕耘和砥砺前行。

仍记得读书时海博的样子。文静，朴实，不事张扬，敏而好学。那时我担任写作课，虽然每次学生作文我都细细批改写上长长的评语，但课下就作文情况主动来找老师交流的也只是少数学生，而海博就是那少数学生之一。看的出来，她是认真看了批改和评语的，她会拿着作文和你探讨“为什么要做这样的修改”、“这句话怎么说才更有力”等等。她让我有一份付出终有回响的成就感，也让我记住了这个一板一眼踏踏实实的可爱女孩。

海博本科毕业回到了母校，在中文系担任古典文学的教学工作，我们也就成了同事。作为一名年轻的教师，海博是谦逊有礼、对自己有要求、对事业有追求的。她讲授的是唐宋文学部分，时常看到她虚心地向讲唐宋文学的前辈商隶君老师请教，随堂听课，研读教材，查找资料，推敲教案，为教学做足了功夫。日复一日，几个学期下来，海博的孜孜努力见到了成效、得到了回报，她以自己扎实的知识和精彩的课堂赢得了学生的肯定，那时候常有学生课下跟我赞赏地说起他们敬重的“小于老师”。年轻的海博静得下心，沉得住气，不浮不躁，把精力放在教学上、放在科研上，延续着她一贯的踏实勤奋的个人风格。有一次我们合作一个课题，从开题、问卷设计、调查报告、成果体现到结题各个环节，以及每次课题讨论会的发言，都能令人欣喜地看到她的思考、她的学识、她的见地，看到她的认真与严谨，看到她的成长与成熟。还记得有一次她的课程中讲到姜夔的词，正好我那段时间在做宋代美学的硕士论文，她先是利用周二例会的时间和我讨论姜白石的《暗香》、《疏影》，后又专门到我家，从白石词的“清空”、“骚雅”到姜白石的“合肥情结”，甚至到词中的“菖蒲”为何物等细节，有理论有作品有本事，真是“奇文共欣赏，疑义相与析”，不知不觉中聊了近一个下午。那次长谈，愉悦之余，也让我叹赏她的认真，她对三尺讲台的尊重，她对自己职业的尊重。

在青年教师中暂露头角、在教学上也小有成绩的海博并没有满足，并没有停止前进的步伐，她选择了继续深造——考取了河北师范大学的研究生，开始了对唐宋文学的专门研究。工作之后再上学，机会固然珍贵，可也需要克服诸多困难。那时海博孩子尚小，有段时间母亲身体还不好，其压力可想而知。至今犹难忘去医院探望海博母亲的一幕：海博给病床上的母亲喂药，她爱人从旁照料，几岁的孩子在病房里跑来跑去。当时真是为海博着急和担心。但是海博咬牙坚持了过来，顺利拿到了硕士学位，并在接下来的日子将自己这一阶段的学习成果一一展示出来，在成为一名优秀教师的同时开始向学者之路坚实迈进。看看她这几项成绩，便可想象她的努力，便可明白她的追求：课件《盛唐三大诗人》获全国第十三届多媒体教育软件大奖赛高等教育组三等奖；《伟大的现实主义诗人——杜甫》获河北省第十一届多媒体教育软件大奖赛高等教育组一等奖；《信息技术与高校唐诗宋词教学整合研究》获第六届河北省高等教育教学成果三等奖；2011年获沧州师范学院青年教师讲课大赛文科组一等奖。论文《抛球乐考》发表于二类核心、CSSCI来源期刊《文学遗产》，并获沧州市第十三届社会科学优秀科研成果一等奖；2014年考取了著名学者、古典文学研究专家詹福瑞的博士。当初乍一看到这些，不免有点小吃惊，因为没见海博怎么急，也没听见她喊累，总是那么不温不火、不声不响，感觉就像一棵小苗突然长成了大树。可细想想这些年海博走过的路，想想海博走在路上的样子，这一切不过是水到渠成罢了。每个人的脚步都通向自己的未来，海博亦然。

博士，副教授，“教学名师”，78年出生的海博已经足够优秀了，然依海博的心性，她断不会失去向上的姿态而松散懈怠的，她也仍不会急切地去强求什么，仍不会夸夸其谈虚张声势，更不会张牙舞爪地拔足狂奔，她依然会像过去一样，一步一个脚印沉稳地走好自己的路。走着走着，花就开了。

“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，回顾海博的过往，我有理由对年轻的她的未来充满期许。